Byrådet behandler onsdag svar på Børne- og ungebyrådets trivselsforslag

Borgmesteren · Borgmesteren

Som varslet, er jeg nødt til at forlade byrådsmødet nu her, så jeg vil give ordet til viceborgmester Mette Bjerre, SF og ønske byrådet, jeg er sikker på, at vi ses inden, men som sagt, det er det sidste byrådsmøde, så en officiel god sommerferie til Aarhus Byråd, når byrådet når så langt en gang. Mette Bjerre, værsgo.

Mette Bjerre · SF

Tak. Vi starter bare med sag 17, forslag fra Børne- og ungebyrådet om styrket trivsel og større fokus på eksisterende trivselsindsatser for børn og unge, hvor rådmand for Børn og Unge, Thomas Medom, vil forelægge sagen.

Thomas Medom · SF

Tak for forslaget. Trivsel og stærke fællesskaber og stabilitet er helt afgørende for, at børn og unge de kan lære, og de kan udvikle sig. Selvom vi i Aarhus har en høj andel af lærere, som underviser i deres undervisningsfag, og selvom der faktisk også er spæde tegn på, at både trivselstallene og tallene for antallet af vold og trusler i folkeskolen i Aarhus udvikler sig positivt, så forstår jeg godt baggrunden for forslaget. Jeg kan godt genkende billedet af en skolehverdag, hvor der er travlt, hvor der er mange skift, og hvor flere end tidligere også skifter job i løbet af et arbejdsliv. Vi kan og skal blive bedre til at skabe stabilitet.

Der er et ønske om at ændre den nationale trivselsmåling. Den bliver indsamlet af Børne- og Undervisningsministeriet blandt alle landets folkeskoler. Det er ministeriet, der har fastsat spørgerammen. Den har været den samme siden 2014. Så det kræver sandsynligvis et bredere ønske på tværs af både kommuner og andre aktører, hvis spørgerammen skal ændres.

Men lad os blive klogere på ønskerne og perspektiverne. Der er jo netop nu et arbejde i gang med at indføre en national børn- og ungesundhedsprofil, der skal sikre mere viden om børn og unges trivsel og sundhed. Debatten om klassens time, den har vi jo lige haft her i byrådssalen, så bare helt kort. Det er obligatorisk for skolerne at arbejde med klassens tid, men rammerne er fleksible, og det har byrådet for nyligt valgt at fastholde. Så er der endelig forslaget om en fælles platform, der samler trivselsindsatserne for børn og unge og deres familier.

Det synes jeg er en super vigtig ambition. Der er også konkrete input til, hvordan kommunikationen kan forbedres. Center for Trivsel er jo i dag hjørnestenen i arbejdet. De har også en paraplyfunktion og en spilfordelerfunktion med overblik over de forskellige indsatser. De har også opgaven i at formidle tilbuddene.

Der er helt klart forbedringspotentiale. Om den rette løsning er at gå den samme vej, som vi kender fra Socialkompasset med en platform, eller om det i højere grad er at satse på nogle af de unges egne kanaler, de oftere bruger, det skal jeg ikke være endelig dommer over. Lad os også blive klogere på det. Jeg tænker, at der er basis for en magistratsbehandling, hvor vi også kan inddrage nogle af de forskellige aktører. Jeg ser frem til debatten.

Mette Bjerre · SF

Så er det Matilde Dueholm, Socialdemokratiet.

Matilde Dueholm · S

Tak for det. Hov, jeg skal ikke gøre noget. Det er perfekt. Tak for det. Jeg kunne godt tænke mig at tage jer alle sammen med tilbage til folkeskolen.

Mange af os herinde kan helt sikkert genkende eller genkalde en lærer, som har været helt særlig for os hver især. For mig er det min dansk- og engelsklærer Karen, som står tydeligst frem. Jeg havde svært ved at læse, og stave var rigtig, rigtig svært. Men da jeg fik Karen, der var der noget, der ændrede sig. Hun så mig, fandt veje til mig, og pludselig gik det rigtig hurtigt.

Da Børne- og ungebyrådet var på besøg for et par måneder siden, talte vi om behovet for kontinuerlige erkendte voksne. Lærere, som kender eleverne, har tid til dem og kender deres familier, og som også kender de tilbud, der findes både på skolen og i kommunen generelt, når det handler om trivsel. Vi har alle sammen brug for at blive set og lagt mærke til. Hvis dagen er svær, lige få en hånd på skulderen og måske endda, er du okay? Sådan var jeg selv heldig i min folkeskoletid, og jeg håber, mange andre har været lige så heldige.

Børne- og ungebyrådets forslag går i al sin enkelhed ud på at sikre mere kontinuitet blandt lærerne, mere tid til den enkelte elev, for på den måde at højne trivslen i klasserne. Børne- og ungebyrådet ønsker også med forslaget at få et samlet overblik, en portal over trivselstilbuddene, og det er en rigtig god idé. Jeg har selv siddet og forsøgt at få et overblik over kommunens mange gode instanser og indsatser, og det er svært. Derfor vil vi i Socialdemokratiet kvittere positivt for forslaget og sende det i Magistraten til videre undersøgelse. Tak for ordet.

Mette Bjerre · SF

Tak for det. Så er det Nanna Lippert, Socialistisk Folkeparti.

Nanna Lippert · SF

Ja, og vi vil også gerne sige tak for endnu et forslag fra Børne- og ungebyrådet. Det er jo tydeligt at se, at Børne- og ungebyrådet tager sager op, som er aktuelle og vigtige, og derfor rammer de også nogle gange ind i sager, som vi i det voksne byråd allerede har sat på dagsordenen. Sådan er det jo også med det her forslag, som rammer ind i flere emner, vi ganske for nylig har haft på dagsordenen, f.eks. klassens time, som rådmanden også nævnte. Der er sikkert mange, der kan genkende den problematik, som Børne- og ungebyrådet beskriver. Når der er rigtig mange lærerskift og mange vikartimer, så mangler der en kontinuitet, som er grundlæggende for en god og tryg relation mellem lærer og elever.

Og vi forstår fuldstændig ønsket og ambitionen om, at børn og unge skal møde trygge voksne, som kender dem, og som man kan gå til, hvis man mistrives, eller egentlig helst før man mistrives, når der bare opstår småting i hverdagen, som man gerne vil have hjælp til. I efteråret blev der, efter det tidligere Børne- og Ungebyråds forslag, sat fokus på trivselsindsatser i kommunen, hvad der findes og hvordan der skabes bedre overblik. Det er et arbejde, der skal og bør fortsætte, og som vi ikke er i mål med endnu, som det her forslag jo også peger på. Derfor er det virkelig vigtigt med et vedvarende fokus. I dette forslag sætter Børne- og ungebyrådet også fokus på trivsel gennem de her trivselsmålinger, som de har et ønske om, man kan bruge til at sige noget mere om den enkelte elevs trivsel, modsat i dag, hvor det er en national trivselsmåling, der rammer bredt.

Og det er ikke noget, vi har indflydelse på, hvordan de her trivselsmålinger bliver lavet. Så derfor synes vi, at man måske skal række ud til ministeriet med ønsket om at få nogle mere konkrete målinger. Fordi vi ønsker ikke at indføre endnu flere målinger på eleverne. Vi tror dog mest på at hovedindsatsen skal være på at skabe ro for lærerne og i SFO’erne og i klubberne, så der er voksne omkring børnene og de unge, som har tid og overskud til at lytte og opdage de børn, der ikke trives. Det handler også om at sikre skolerne en økonomi, hvor der er råd til at prioritere den tid til lærerne og pædagogerne.

Vi har jo foreslået økonomi til to lærere eller en lærer og en pædagog i alle timer i indskolingen, og det glæder vi os til at diskutere mere til budgetforhandlingerne. Vi er enige med ordføreren fra Socialdemokratiet, i at vi gerne ser det her magistratsbehandlet, så vi kan få et overblik over, hvad vi allerede gør og hvad vi kunne blive bedre til. Tak for ordet.

Mette Bjerre · SF

Så er det Martin Christensen, Venstre. Martin Christensen (V)): Tak for det. Tak for et vigtigt forslag fra Børn- og ungebyrådet. Først og fremmest vil jeg gerne anerkende den bekymring, de rejser. Når man som elev oplever mange skiftende voksne i klassen, så kan det skabe utryghed og manglende sammenhæng.

Det er en reel oplevelse, og den skal vi tage alvorligt. Trivsel er fundamentet for læring, og ingen elever skal gå hjem med ondt i maven, fordi skoledagen har været kaotisk. Samtidig er vi også nødt til at være realistiske, fordi folkeskolen er en arbejdsplads, ligesom alle andre arbejdspladser. Lærere og pædagoger går på barsel, de bliver syge, de holder omsorgsdage, de skifter job eller får nye opgaver. Derfor vil der altid være et behov for vikarer.

Det betyder ikke, at vi ikke kan gøre det bedre, tværtimod. Vi skal sikre, at vikarer er bedst muligt klædt på til opgaven, og at skift i lærerteamet sker så glidende som overhovedet muligt. Så her rammer Børne- og ungeudvalget noget vigtigt, nemlig overgange og kontinuitet. Det betyder ekstremt meget for elevernes kontinuitet. Jeg er også enig i, at klassefællesskaber og tid til relationer skal prioriteres.

Og ja, klassens time kan være en god idé, men det betyder nødvendigvis ikke, at byrådet skal pålægge alle skoler at gøre det samme. Vi har faktisk en ramme, hvor vi arbejder omkring det her. Forslaget omkring en samlet platform for trivselsinitiativer giver også rigtig god mening. Når man mistrives, så skal hjælpen være let at finde, og vi skylder de unge, at vi skal blive bedre til at kommunikere til de unge. Så måske vi skal kigge lidt på, hvordan vi kommunikerer de her trivselsindsatser ud til de unge mennesker.

I Venstre anerkender vi altså de her bekymringer, og vi deler ambitionen om at skabe bedre trivsel, og vi bakker op om de gode intentioner i det her forslag. Og vi stemmer også i med den Socialdemokratiske ordfører, og vil have, at den skal sendes i magistrat. Tak for ordet.

Mette Bjerre · SF

Mange tak for det. Så er det Jeppe Ulrich Lomholt fra Enhedslisten.

Jeppe Ulrich Lomholt · EL

Tak. Det er jo et rigtig fint forslag, som Børne- og ungebyrådet kommer med. Det er jo allerede blevet nævnt flere gange, men nu nævner jeg det igen, for det passer. Hvis jeg lige skal komme med nogle konkrete nedslag i forslaget. I forhold til trivselstest og fokus i dem på den enkelte elev, så synes jeg, det er en rigtig god idé.

Under sidste udvalgsmøde, hvor vi blev præsenteret for resultaterne af statens trivselstest, der spurgte jeg netop ind til, om vi havde noget mere kvalitativt data på udviklingen af de enkelte elevers trivsel. Men som nævnt, det kan den nationale prøve ikke akkommodere, og vi kan ikke ændre på den. Derfor synes jeg, at det kunne være interessant at kigge på, om vi bør supplere den nationale prøve med en lokal. Det er ikke noget, jeg har forestillet mig nødvendigvis ville være særligt dyrt eller kræve utrolig meget af de medarbejdere, der ville skulle facilitere den. I forhold til klassens time, så er jeg jo lidt begejstret for at se det gør et comeback her i byrådssalen, efter at det blev så ensidigt afvist, da vi i Enhedslisten foreslog, at man genindførte det.

En del af vores forslag gik jo faktisk på, at man skulle spørge Børne- og ungebyrådet, blandt andre, om de bakkede op om idéen. Og det har vi jo nu fået en slags svar på, og jeg kan konstatere, at tonen har ændret sig lidt, men det er jo også fair nok. Vi skal jo tale ordentligt til de unge. I forhold til punktet om at etablere en fælles platform for alle tilgængelige trivselsinitiativer, så er jeg nødt til at pointere, at det allerede eksisterer i dag. Det hedder Aarhus Socialkompas.

Men det, at Børne-og ungebyrådet ikke lige har været opmærksomme på det, peger jo på, at der stadigvæk ligger en del arbejde i at udbrede kendskabet til Socialkompasset. Det er også noget, jeg har hørt flere steder fra, når jeg har været ude og snakke med civilsamfundet, at der er et problem her med kendskabet. Så når det her bliver magistratsbehandlet, så håber jeg, at man kan have det for øje, at man måske lige kan oversætte det ønske til en informationskampagne af en slags. Men ja, tak til Børne- og ungebyrådet for et fornuftigt forslag. Vi glæder os til at arbejde videre med det.

Mette Bjerre · SF

Og så er det Louise Svenstrup, som ordfører for Liberal Alliance. Louise Svenstrup (LA)): Ja, tak. I Liberal Alliance er vi jo meget optaget af børn og unge menneskers trivsel i det hele taget, ikke mindst ind i skolen. Og vi takker Børne- og ungebyrådet for det her fine forslag, der sætter fokus på det. Nogle ganske korte bemærkninger, ud over alt det fine mine byrådskolleger har sagt, går på, at Center for Trivsel, har min gode, gode forvaltning oplyst mig i dag, har faktisk for nylig lavet sådan et fremstød, kan man sige, for at prøve at gøre opmærksom på de relevante indsatser.

Men jeg må stille mig i rækken af dem, der allerede har sagt, at vi rammer tydeligvis ved siden af de unge. Altså når ikke det er gået op for dem ud fra de indsatser, vi har lavet, så bør vi justere dem. Til byrådets orientering kan jeg sige, der har været lavet plakater, der har været rundt på busstoppestederne med trivselsindsatser, og hvordan man kunne finde dem, og det har været på skolernes Aula også. Tak.

Mette Bjerre · SF

Og så er det Thomas Kastrup Christensen, Dansk Folkeparti. Tak.

Mette Bjerre · SF

Dansk Folkeparti vil også gerne starte ud med at rose Børne- og ungebyrådet for et rigtig godt og ikke mindst vigtigt forslag. For det handler jo et eller andet sted om noget helt grundlæggende, hvordan børn og unge egentlig går og har det. Ikke kun på papiret, ikke kun i statistikker, men helt konkret ude i klasseværelserne, i frikvarteret og i mødet med de voksne omkring dem. Børne- og ungebyrådet peger på noget på noget rigtigt, når de fremhæver mange lærerskift, stigende antal vikarer som et problem. For børn har brug for faste voksne, faste klasselærere og faste rammer og rutiner.

De har brug for lærere, der kender dem. De har brug for voksne, der ved, hvem der trives, hvem der larmer, hvem der måske trækker sig lidt, og også hvem der går og har ondt i maven osv. osv. Hvis der hele tiden kommer nye voksne ind i klassen, så mister man også noget af den sammenhæng, som er helt afgørende for de unge. Derfor er jeg også meget enig i, at vi skal have mere fokus på de her klassefællesskaber og selvfølgelig også færre lærerskift, færre vikartimer og helt generelt mere ro i undervisning, som også har været oppe at vende ad flere omgange. Når det så er sagt, så har jeg også den klare overbevisning, at jeg tror heller ikke, der går en skole derude, som har til hensigt at gøre det modsatte. Om vi så er i mål med det, det vidner forslaget måske om, at det er vi ikke, men jeg vil også pege lidt hen i retning af, at der også ligger et stort arbejde i også at fastholde nogle af de her initiativer, som jeg også tror på, at skolerne derude også gør alt hvad de kan for at fastholde.

Så jeg glæder mig egentlig også lidt til at se, hvad der kan komme tilbage fra magistratsbehandling og egentlig bare en generelle ros til forslaget. Det kunne også være spændende at kigge ind i, hvilke initiativer for at fremme trivsel, man har gjort tidligere, og måske også evaluering af de trivselsinitiativer, man har gjort tidligere. Hvordan og hvorledes hænger de sammen? Og så deler jeg også opfattelsen af, at det kunne være enormt spændende at kigge ind i, om det er muligt at lave en lokal, for Aarhus Kommune, trivselstest, så vi har nogle egne data, vi også kan komme videre med og trække i den retning. Det synes jeg også kunne være spændende at arbejde videre med.

Mette Bjerre · SF

Ja, tak for det, og tak for at være så gode til at overholde taletiden, så er det jo en leg at sidde her. Vi sender den i Magistraten.